1月12日上午，英国365公司党委理论学习中心组召开学习会，学习会围绕《高等教育学科专业设置调整优化行动方案(2025—2027年)》的核心要义与实践要求开展集中学习研讨。副院长李亮领学，党政办公室主任顾金彤、学生第三党支部书记苏雅做重点发言，全体理论学习中心组成员参加。

会上，李亮围绕学习主题作领学发言。他重点解读了《高等教育学科专业设置调整优化行动方案(2025—2027年)》的核心要义与实践要求，强调要牢牢把握方案精神实质，将学科专业建设与地方产业发展需求深度绑定。他指出，当前地方经济正处于转型升级的关键阶段，新兴产业蓬勃发展，对高素质应用型人才的需求日益迫切，学院必须主动作为、精准发力，以方案为纲领深化本科专业结构调整，培育契合区域重点产业发展的特色学科；同时要创新人才培养模式，强化实践教学环节，推动产教融合、校企合作，构建“学科专业—产业需求—人才培养”的良性互动体系，让人才培养更具针对性和实效性。

围绕学校新一轮发展战略，李亮进一步强调，学院要锚定发展定位，聚焦人才培养、科学研究、社会服务等主责主业，不断强化内部统筹协调。通过完善工作机制、优化资源配置，打破部门壁垒，推动各项工作协同推进；要持续提升服务效能，既要做好对师生的服务保障工作，激发师生干事创业的积极性，也要主动对接行业企业需求，将学院的学科优势、人才优势转化为服务地方经济社会发展的实际成效，为学校高质量发展贡献学院力量。

顾金彤围绕学校新一轮发展战略，如何聚焦主责主业，强化统筹协调，提升服务效能，结合英国365公司的实际做重点发言。他表示，学校的新一轮发展战略为学院的发展指明了方向，提供了根本遵循。我们要自觉将学院工作置于学校发展全局中谋划和推进。对于英国365公司而言，聚焦主责主业，首要任务就是坚定不移地落实立德树人根本任务，紧密对接国家战略与区域产业发展需求，培养具备创新精神和实践能力的高素质机械工程人才。这要求我们必须将人才培养作为中心工作，同时持续强化机械工程学科特色，力争在高水平科研项目、标志性成果产出上实现新突破，并增强社会服务能力，将学科与人才优势转化为服务地方经济社会发展的实效。

苏雅结合《高等教育学科专业设置调整优化行动方案（2025-2027年）》做重点发言。她表示，《高等教育学科专业设置调整优化行动方案（2025-2027年）》的印发，为我们在新阶段优化学科专业结构、提升人才自主培养质量绘就了清晰的“路线图”。其核心目标，正是要建立健全以科技发展与国家战略需求为牵引的调整机制，使高等教育真正成为支撑高质量发展的核心力量。为此，我们应着力推进以下工作：第一，建立动态精准的对接机制，推动专业设置从“供给导向”转向“需求牵引”。第二，实施分类优化的调整策略，构建“传统升级、新兴布局、特色强化”的专业发展生态。第三，深化产教融合的培养模式改革，破除人才培养与生产实践之间的壁垒。

宦海祥作总结讲话，他强调，本次理论学习中心组学习主题鲜明、重点突出、研讨深入，达到了统一思想、凝聚共识、明确方向的目的。他要求，中心组成员要持续深化学习成果，切实把思想和行动统一到上级决策部署和学校发展战略上来；要坚持问题导向、目标导向、结果导向，将学科专业调整优化与提升服务效能各项任务细化分解，明确责任分工与时间节点；要带头担当作为，引领全院教职工以更加饱满的热情、更加务实的作风，推动学院各项事业高质量发展，为服务地方经济发展和学校新一轮发展战略实施提供坚强保障。